Chứng khó tiêu là gì và cách điều trị

Chứng khó tiêu là tình trạng não gặp khó khăn trong việc lập kế hoạch và điều phối các cử động cơ thể, khiến trẻ không thể duy trì thăng bằng, tư thế và đôi khi, thậm chí gặp khó khăn khi nói. Theo cách này, những đứa trẻ này thường được coi là những đứa trẻ vụng về, vì chúng thường phá vỡ đồ vật, vấp ngã và không có lý do rõ ràng..

Tùy thuộc vào loại chuyển động bị ảnh hưởng, chứng khó tiêu có thể được chia thành nhiều loại, chẳng hạn như:

Khó thở vận động: được đặc trưng bởi những khó khăn trong việc phối hợp cơ bắp, can thiệp vào các hoạt động như mặc quần áo, ăn uống hoặc đi bộ. Trong một số trường hợp, nó cũng được kết hợp với sự chậm chạp để thực hiện các động tác đơn giản;
Khó nói: khó phát triển ngôn ngữ, phát âm các từ sai hoặc không thể chấp nhận được;
Khó tiêu tư thế: khó khăn để duy trì một tư thế đúng, cho dù đứng, ngồi hay đi, chẳng hạn.

Ngoài việc ảnh hưởng đến trẻ em, chứng khó thở cũng có thể xuất hiện ở những người bị đột quỵ hoặc chấn thương đầu.

Triệu chứng chính

Các triệu chứng khó thở khác nhau tùy theo từng người, tùy theo loại cử động bị ảnh hưởng và mức độ nghiêm trọng của tình trạng, nhưng trong hầu hết các trường hợp, khó khăn phát sinh khi thực hiện các nhiệm vụ như:

Đi bộ;
Nhảy;
Chạy;
Duy trì sự cân bằng;
Vẽ hoặc vẽ;
Viết;
Chải chuốt;
Ăn bằng dao kéo;
Rửa răng;
Nói rõ ràng.

Ở trẻ em, chứng khó thở thường chỉ được chẩn đoán trong khoảng từ 3 đến 5 tuổi và cho đến tuổi đó, trẻ có thể bị coi là vụng về hoặc lười biếng, vì phải mất một thời gian dài để thành thạo các động tác mà những đứa trẻ khác đã làm.

Nguyên nhân có thể

Trong trường hợp của trẻ em, chứng khó thở hầu như luôn luôn gây ra bởi một sự thay đổi di truyền làm cho các tế bào thần kinh mất nhiều thời gian hơn để phát triển. Tuy nhiên, chứng khó thở cũng có thể xảy ra do chấn thương hoặc chấn thương não, chẳng hạn như đột quỵ hoặc chấn thương đầu, thường gặp hơn ở người lớn.

Cách xác nhận chẩn đoán

Chẩn đoán ở trẻ em nên được thực hiện bởi bác sĩ nhi khoa thông qua quan sát hành vi và đánh giá các báo cáo của phụ huynh và giáo viên, vì không có xét nghiệm cụ thể. Vì vậy, khuyến nghị cha mẹ viết ra bất kỳ hành vi lạ nào họ quan sát thấy ở trẻ, cũng như nói chuyện với giáo viên.

Ở người lớn, chẩn đoán này rất dễ thực hiện, vì nó phát sinh sau một chấn thương não và có thể được so sánh với những gì người đó có thể làm trước đây, cuối cùng cũng được xác định bởi chính người đó.

Cách điều trị được thực hiện

Việc điều trị chứng khó thở được thực hiện thông qua trị liệu nghề nghiệp, vật lý trị liệu và trị liệu ngôn ngữ, vì chúng là những kỹ thuật giúp cải thiện cả hai khía cạnh thể chất của trẻ như sức mạnh cơ bắp, cân bằng và cả khía cạnh tâm lý, mang lại sự tự chủ và an toàn hơn. Do đó, có thể có một hiệu suất tốt hơn trong các hoạt động hàng ngày, các mối quan hệ xã hội và khả năng đối phó với các hạn chế do chứng khó tiêu.

Vì vậy, một kế hoạch can thiệp cá nhân nên được thực hiện, theo nhu cầu của mỗi người. Trong trường hợp của trẻ em, điều quan trọng là phải tham gia vào các giáo viên trong việc điều trị và hướng dẫn của các chuyên gia y tế, để họ biết cách xử lý các hành vi và giúp vượt qua các trở ngại trên cơ sở liên tục..

Bài tập làm ở nhà và ở trường

Một số bài tập có thể giúp trẻ phát triển và duy trì việc đào tạo các kỹ thuật được thực hiện với các chuyên gia y tế, đó là:

Làm câu đố: ngoài việc kích thích lý luận, chúng giúp trẻ có nhận thức về thị giác và không gian tốt hơn;
Khuyến khích con bạn viết trên bàn phím máy tính: nó dễ hơn viết bằng tay, nhưng nó cũng cần có sự phối hợp;
Bóp một quả bóng chống căng thẳng: cho phép kích thích và tăng sức mạnh cơ bắp của trẻ;
Bắn một quả bóng: kích thích sự phối hợp và quan niệm của trẻ về không gian.

Ở trường, điều quan trọng là giáo viên phải chú ý khuyến khích việc trình bày các tác phẩm bằng miệng thay vì viết, không yêu cầu công việc quá mức và tránh chỉ ra tất cả các lỗi mà trẻ làm tại nơi làm việc, làm việc một lúc.