Khuyết tật trí tuệ là gì

Khuyết tật trí tuệ tương ứng với sự chậm phát triển nhận thức của một số trẻ, có thể nhận thấy do khó khăn trong học tập, ít tương tác với người khác và không có khả năng thực hiện các hoạt động đơn giản và phù hợp với lứa tuổi.

Khuyết tật trí tuệ, còn được gọi là DI, là một rối loạn phát triển ảnh hưởng đến khoảng 2 đến 3% trẻ em và có thể xảy ra do một số tình huống, từ các biến chứng khi mang thai hoặc sinh nở, đến thay đổi di truyền, như hội chứng Down và hội chứng X mong manh, ví dụ. Tìm hiểu các đặc điểm của hội chứng X mong manh.

Rối loạn này có thể được nhận thấy bởi phụ huynh hoặc giáo viên ở trường, tuy nhiên, việc điều trị phải được thực hiện bởi một nhóm đa ngành với mục đích kích thích tất cả các chức năng nhận thức, ủng hộ quá trình học tập và mối quan hệ với người khác. Vì vậy, điều quan trọng là trẻ phải được theo dõi trực tiếp và liên tục bởi bác sĩ nhi khoa, nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà sư phạm và nhà trị liệu tâm lý, ví dụ.

Cách nhận biết

Có thể xác định khuyết tật trí tuệ bằng cách quan sát hành vi của trẻ hàng ngày. Thông thường, cô không thể hiện hành vi giống như những đứa trẻ khác cùng tuổi, và luôn cần có một người lớn hoặc trẻ lớn hơn để hỗ trợ thực hiện một số hành động, ví dụ như.

Thông thường trẻ em bị thiểu năng trí tuệ có:

• Khó khăn trong học tập và hiểu biết;
• Khó thích nghi với mọi môi trường;
• Thiếu hứng thú với các hoạt động hàng ngày;
• Cô lập từ gia đình, đồng nghiệp hoặc giáo viên, ví dụ;
• Khó phối hợp và tập trung.

Ngoài ra, có thể trẻ có những thay đổi về sự thèm ăn, sợ hãi quá mức và không thể thực hiện các hoạt động mà trước đây có thể.

Nguyên nhân chính

Nguyên nhân phổ biến nhất của khuyết tật trí tuệ là những thay đổi di truyền, chẳng hạn như hội chứng Down, X mong manh, Prader-Willi, Angelman và Williams chẳng hạn. Tất cả các hội chứng này xảy ra do đột biến DNA, có thể dẫn đến, trong số các triệu chứng khác, bị thiểu năng trí tuệ. Các nguyên nhân khác của thiểu năng trí tuệ là:

• Biến chứng trước khi sinh, đó là những điều xảy ra trong thai kỳ, chẳng hạn như dị tật thai nhi, tiểu đường thai kỳ, sử dụng thuốc, hút thuốc, nghiện rượu, sử dụng thuốc và nhiễm trùng, như giang mai, rubella và bệnh toxoplasmosis;
• Biến chứng chu sinh, xảy ra từ khi bắt đầu chuyển dạ cho đến tháng đầu tiên của cuộc đời em bé, chẳng hạn như giảm lượng oxy cung cấp cho não, suy dinh dưỡng, sinh non, nhẹ cân và vàng da nặng ở trẻ sơ sinh;
• Suy dinh dưỡng và mất nước nghiêm trọng, rằng nó có thể xảy ra cho đến hết tuổi thiếu niên và dẫn đến thiểu năng trí tuệ;
• Ngộ độc hoặc nhiễm độc bằng thuốc hoặc kim loại nặng;
• Nhiễm trùng trong thời thơ ấu có thể dẫn đến suy yếu tế bào thần kinh, giảm khả năng nhận thức, chẳng hạn như viêm màng não, ví dụ;
• Các tình huống làm giảm việc cung cấp oxy cho não, có thể dẫn đến thiểu năng trí tuệ. Biết nguyên nhân chính của tình trạng thiếu oxy trong não.

Ngoài những nguyên nhân này, khuyết tật trí tuệ có thể xảy ra trong các lỗi chuyển hóa bẩm sinh, đó là những thay đổi di truyền có thể xảy ra trong quá trình trao đổi chất của trẻ và dẫn đến sự phát triển của một số bệnh, như suy giáp bẩm sinh và phenylketon niệu. Hiểu rõ hơn về phenylketon niệu.

Phải làm gì

Nếu chẩn đoán khuyết tật trí tuệ được thực hiện, điều quan trọng là năng lực nhận thức và trí tuệ của trẻ phải được kích thích thường xuyên, điều quan trọng là sự theo dõi của một nhóm đa ngành.

Ở trường, chẳng hạn, điều quan trọng là giáo viên hiểu được nhu cầu khó khăn của học sinh và xây dựng kế hoạch học tập cụ thể cho trẻ. Ngoài ra, điều quan trọng là giữ cho nó được tích hợp và khuyến khích liên hệ và tương tác của bạn với người khác, điều này có thể được thực hiện thông qua các trò chơi trên bảng, câu đố và kịch câm chẳng hạn. Hoạt động này, ngoài việc thúc đẩy tiếp xúc xã hội, cho phép trẻ tập trung hơn, khiến trẻ học nhanh hơn một chút.

Điều quan trọng nữa là giáo viên phải tôn trọng tốc độ học tập của trẻ, trở lại các môn học hoặc hoạt động dễ dàng hơn nếu cần thiết. Trong quá trình kích thích học tập, điều thú vị là giáo viên xác định cách trẻ đồng hóa thông tin và nội dung tốt hơn, ví dụ như thông qua kích thích thị giác hoặc thính giác, và sau đó có thể thiết lập kế hoạch giáo dục dựa trên phản ứng tốt nhất của đứa trẻ.