Làm thế nào để biết đó là chứng khó đọc

Để xác định chứng khó đọc, cần phải quan sát một số đặc điểm chung của tình trạng này, chẳng hạn như trẻ ngần ngại nói một số từ nhất định và một số lỗi nhất định khi xác định chữ và số, và cả khi đọc và viết. 

Trẻ mắc chứng khó đọc ở tuổi mẫu giáo, đến 6 tuổi, có thể có đặc điểm chậm nói, có thể gặp khó khăn trong việc phát âm các từ và khó khăn trong việc nhớ tên của các chữ cái, số và màu sắc. Cũng rất khó để kết hợp âm thanh và từ vần. 

Thay thế từ và chữ phổ biến trong chứng khó đọc

Nhiều trẻ mắc chứng khó đọc nhầm lẫn giữa các chữ cái và từ với những từ tương tự nhau và thông thường các chữ cái bị đảo ngược trong khi viết, chẳng hạn như viết 'tôi' thay vì 'em' hoặc 'd' thay vì 'b'. Trong bảng dưới đây, chúng tôi đưa ra nhiều ví dụ: 

Một yếu tố khác phải được tính đến là chứng khó đọc có thành phần gia đình, do đó sự nghi ngờ tăng lên khi một trong những cha mẹ hoặc ông bà đã được chẩn đoán mắc chứng khó đọc trước đó. 

Cách xác nhận chứng khó đọc 

Cách tốt nhất để đóng chẩn đoán chứng khó đọc là làm các xét nghiệm cụ thể với nhà tâm lý học, theo độ tuổi của trẻ em, thiếu niên hoặc người lớn.

Các giáo viên của trường có thể nghi ngờ rằng đứa trẻ mắc chứng khó đọc do các lỗi mà cô trình bày trong việc xác định các chữ cái và số và khi cô bắt đầu đọc và viết ở lớp 1 của trường tiểu học. Trong trường hợp này, cô ấy nên nói chuyện với cha mẹ về khả năng này và đề nghị một cuộc trò chuyện với một nhà tâm lý học hoặc nhà tâm lý học để các bài kiểm tra được thực hiện..

Đến cuối năm lớp 1, thông thường tất cả trẻ em chưa biết đọc và viết và việc nhầm lẫn các chữ cái là bình thường, vì vậy chẩn đoán thường bị đóng, khi trẻ đã học lớp 2, khoảng 8 tuổi. tuổi, vì từ giai đoạn đó, lỗi đọc và viết nên nhỏ hơn nhiều, điều này không xảy ra ở trẻ mắc chứng khó đọc.