Bài tập nói 'R' của từ
Âm của chữ "R" là một trong những âm khó tạo ra nhất và do đó, nhiều trẻ gặp khó khăn trong việc có thể nói những từ có chứa chữ đó một cách chính xác, ở đầu, ở giữa hoặc cuối của từ. Khó khăn này có thể kéo dài trong vài năm, không có nghĩa là có vấn đề và do đó, người ta nên tránh gây áp lực quá lớn cho trẻ, tạo ra căng thẳng không cần thiết có thể dẫn đến sợ nói và thậm chí là tạo ra vấn đề về lời nói..
Tuy nhiên, nếu sau 4 tuổi, đứa trẻ vẫn không thể nói được "R", thì nên tham khảo ý kiến chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, vì có thể có một số khó khăn trong việc ngăn chặn âm thanh phát ra và sự giúp đỡ của bác sĩ chuyên khoa là rất quan trọng. của lời nói.
Ví dụ, khó khăn trong việc nói "R" hoặc "L", thường được gọi một cách khoa học là rối loạn ngữ âm hoặc ngữ âm và do đó, đây có thể là chẩn đoán được đưa ra bởi nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc bác sĩ nhi khoa. Tìm hiểu thêm về chứng khó đọc.
Điều gì gây khó khăn khi nói R
Khó khăn trong việc nói âm thanh của chữ "R" thường xảy ra khi hệ cơ của lưỡi rất yếu hoặc có một số thay đổi trong cấu trúc của miệng, chẳng hạn như lưỡi bị mắc kẹt. Xem cách xác định ngôn ngữ bị kẹt.
Có hai loại R chính trong lời nói:
- "R" mạnh: dễ sản xuất nhất và thường là sản phẩm đầu tiên được thực hiện bởi trẻ. Nó được thực hiện bằng cách sử dụng vùng cổ họng và mặt sau của lưỡi nhiều hơn và đại diện cho chữ "R" xuất hiện thường xuyên hơn ở đầu từ, chẳng hạn như "King", "Mouse" hoặc "stop";
- "r" yếu hoặc r sôi động: đó là "r" khó sản xuất nhất vì nó liên quan đến việc sử dụng rung lưỡi. Vì lý do này, đó là "r" mà trẻ em gặp khó khăn nhất khi làm. Đó là âm thanh đại diện cho "r" thường xuất hiện ở giữa hoặc cuối từ, chẳng hạn như "cánh cửa", "kết hôn" hoặc "chơi", ví dụ.
Hai loại "R" này có thể khác nhau tùy theo khu vực bạn sống, vì trọng âm có thể ảnh hưởng đến cách bạn đọc một từ nhất định. Ví dụ, có những nơi bạn đọc "cửa" và những nơi khác bạn đọc "poRta", đọc với các âm thanh khác nhau.
Âm thanh khó tạo ra nhất là tiếng "r" rung và thường là do sự suy yếu của cơ lưỡi. Vì vậy, để có thể nói chính xác "r" này, người ta phải thực hiện các bài tập tăng cường cơ bắp này. Đối với âm "R" mạnh, tốt nhất là luyện âm thanh nhiều lần, cho đến khi nó phát ra một cách tự nhiên.
Bài tập nói R đúng
Cách tốt nhất để có thể nói R chính xác là tham khảo ý kiến chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, xác định nguyên nhân cụ thể của vấn đề và bắt đầu điều trị bằng các bài tập tốt nhất cho từng trường hợp. Tuy nhiên, một số bài tập có thể giúp là:
1. Bài tập cho "r" sôi động
Để rèn luyện "r" sôi động hoặc "r" yếu, một bài tập tuyệt vời là, nhiều lần trong ngày, nhấp lưỡi 10 lần liên tiếp, trong 4 hoặc 5 bộ tiếp theo. Tuy nhiên, một bài tập khác cũng có thể giúp là giữ cho miệng của bạn mở và, không di chuyển hàm của bạn, thực hiện các động tác sau:
- Đưa lưỡi của bạn ra càng xa càng tốt và sau đó kéo lại càng xa càng tốt. Lặp lại 10 lần;
- Cố gắng chạm đầu lưỡi vào mũi và sau đó là cằm và lặp lại 10 lần;
- Đặt lưỡi sang một bên miệng rồi sang bên kia, cố gắng đưa ra càng xa miệng càng tốt và lặp lại 10 lần.
Những bài tập này giúp tăng cường cơ bắp của lưỡi, vì vậy chúng có thể làm cho việc nói "r" sôi động trở nên dễ dàng hơn.
2. Bài tập cho chữ "R" mạnh
Để có thể nói chữ "R" mạnh bằng cổ họng, tốt nhất bạn nên đặt bút chì vào miệng và vặn bằng răng. Sau đó, bạn phải nói từ "lỡ" bằng cổ họng và cố gắng không di chuyển môi hoặc lưỡi của bạn. Khi bạn có thể, hãy cố gắng nói những từ có chữ "R" mạnh, chẳng hạn như "King", "Rio", "stop" hoặc "Mouse" cho đến khi chúng dễ hiểu, ngay cả với bút chì trong miệng.
Khi nào nên làm bài tập
Bạn nên bắt đầu các bài tập để nói "R" chính xác càng sớm càng tốt, ngay sau 4 tuổi, đặc biệt là trước khi trẻ bắt đầu học các chữ cái. Điều này là do, khi đứa trẻ có thể nói chính xác, sẽ dễ dàng hơn để khớp các chữ cái mà nó viết với âm thanh mà nó tạo ra bằng miệng, giúp viết tốt hơn.
Khi khó khăn trong việc nói "R" không được điều trị trong thời thơ ấu, nó có thể đến tuổi trưởng thành, không chỉ cải thiện với cuộc sống hàng ngày..
Những bài tập này không phân phối tư vấn với chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, nên tham khảo ý kiến chuyên gia này khi trẻ không thể tạo ra "R" sau 4 năm.
